Thực hiện kế hoạch chuyên môn năm học 2025 – 2026, nhằm hỗ trợ đội ngũ giáo viên mới nhanh chóng hòa nhập với môi trường công tác và nâng cao năng lực giảng dạy, Trường Tiểu học Hải Anh đã tổ chức hoạt động dự giờ đầu năm học. Đây là dịp để giáo viên mới thể hiện năng lực chuyên môn, rèn luyện kỹ năng sư phạm, đồng thời xây dựng tinh thần học hỏi, chia sẻ trong tập thể sư phạm nhà trường. Đồng thời, đây còn là giai đoạn “bản lề”, giúp các đồng chí giáo viên mới vừa tiếp cận chương trình, vừa học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp đi trước. Chính vì vậy, buổi dự giờ không chỉ dừng lại ở việc quan sát một tiết dạy mẫu, mà còn là dịp để giáo viên mới tự đánh giá khả năng của bản thân, tiếp thu ý kiến phản hồi, và từ đó hoàn thiện kỹ năng sư phạm.

Các tiết dạy được thực hiện trong không khí nghiêm túc nhưng gần gũi, sôi nổi. Giáo viên mới chuẩn bị chu đáo về bài giảng, đồ dùng dạy học và phương pháp tổ chức các hoạt động. Nội dung bài học bám sát chương trình đầu năm, vừa củng cố kiến thức cơ bản, vừa mở ra định hướng học tập mới cho học sinh. Ngay từ phần khởi động, giáo viên đã tạo được hứng thú học tập thông qua hệ thống câu hỏi gợi mở, trò chơi nhỏ và các tình huống gần gũi với thực tế. Cách vào bài tự nhiên, lôi cuốn đã tạo hứng thú, giúp học sinh nhanh chóng tập trung, sẵn sàng tiếp nhận kiến thức.

Các em học sinh lớp 5A4 hào hứng tham gia trò chơi Khởi động

Trong suốt quá trình giảng dạy, các đồng chí giáo viên đã thể hiện sự vững vàng về chuyên môn, linh hoạt trong phương pháp và sáng tạo trong hình thức tổ chức dạy học. Các thầy cô đã vận dụng hiệu quả các phương pháp dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm, khuyến khích các em tự khám phá, thảo luận và trình bày ý kiến. Đặc biệt, giáo viên chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng hình ảnh, video minh họa để bài học trở nên sinh động, trực quan, dễ hiểu. Các tiết học được thiết kế linh hoạt, kết hợp nhiều kỹ thuật dạy học tích cực, khai thác hiệu quả đồ dùng học tập, tăng cường yếu tố thực hành, trải nghiệm, đồng thời lồng ghép nhẹ nhàng các nội dung giáo dục mới phù hợp với học sinh tiểu học. Nhờ vậy, học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức mới một cách hứng thú mà còn phát triển kỹ năng vận dụng thực tiễn, tư duy sáng tạo và niềm say mê học tập.

Giáo viên tích hợp công nghệ thông tin, hình ảnh, video trong bài dạy

Các em học sinh tham gia tích cực, tự tin phát biểu, trao đổi và thể hiện năng lực sáng tạo trong học tập. Các hoạt động nhóm, hỏi – đáp, cách sử dụng đồ dùng trực quan đều được tổ chức phù hợp, góp phần phát triển kỹ năng giao tiếp, hợp tác và tư duy độc lập cho học sinh.

Học sinh tích cực thảo luận nhóm và trình bày ý kiến

Học sinh lớp 3A1 nghiêm túc, tích cực trình bày ý kiến

Sau tiết học, Ban Giám hiệu cùng tổ chuyên môn đã tiến hành trao đổi, góp ý cởi mở. Nhiều ưu điểm được ghi nhận như: phong thái tự tin, giọng giảng rõ ràng, cách tổ chức hoạt động phong phú, phù hợp tâm lý lứa tuổi. Bên cạnh đó, những góp ý chân thành về việc quản lý thời gian, điều hành lớp học hay kỹ năng đặt câu hỏi nâng cao cũng giúp giáo viên mới tiếp tục hoàn thiện bản thân.

Hoạt động dự giờ đầu năm không chỉ là dịp đánh giá năng lực thực tế mà còn là cơ hội để giáo viên mới rèn luyện, trưởng thành, đồng thời thể hiện sự quan tâm sâu sát của Ban Giám hiệu đối với công tác phát triển đội ngũ. Với sự đồng hành, hỗ trợ của tập thể sư phạm, tin rằng các thầy cô giáo trẻ sẽ ngày càng tự tin, vững vàng chuyên môn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. Hoạt động dự giờ đầu năm học chính là bước khởi đầu đầy ý nghĩa, khẳng định tinh thần học hỏi, hợp tác, sáng tạo, hứa hẹn một năm học mới thành công và nhiều thành tích nổi bật.

Người viết tin bài

Nguyễn Thị Anh Thư – Giáo viên trường TH Hải Anh

---